2012年特岗教师招聘考试中学数学试卷

发布于:2021-11-27 21:20:53

2012年特岗教师招聘考试中学数学试卷 (满分为100分) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选 项的代号填入题后括号内。本大题共12小题,每小题3分,共36分。 ) 1. 若不等式 x2-x≤0的解集为 M, 函数 (x) (1-|x|) f =ln 的定义域为 N, M∩N 为 则 ( A. [0,1) B. (0,1) C. [0,1] D. (-1,0] 2.将函数 y=2x+1的图像按向量 a *移得到函数 y=2(x+1)的图像,则 a 等于( ) 。 ) 。

采用试探法 A 即将 y=2x+1 的图像按向量 a(-1,-1)移动: 水*向 X 轴负方向移动 1 单位,即左移 1 单位 y=2(x+1)+1=2x+3 再垂直向下移动 1 单位 Y+1=2x+3==>y=2x+3-1==>y=2(x+1),合题意 A.(-1,-1) B.(1,-1) C.(1,1) D.(-1,1) 3.已知三棱柱 ABC-A1B1C1 的侧棱与底面边长都相等,A1 在底面 ABC 内的 射影为△ ABC 的中心,则 AB1 与底面 ABC 所成角的正弦值等于( )。 A.1/3 B. 2 /3。C.3/3 D.2/3 4.若不等式组 x≥0,x+3y≥4,3x+y≤4,所表示的*面区域被直线 y=kx+4/3 分为面积相等的两部分,则 k 的值是( )。 A.7/3 B.3/7 C.4/3 D.3/4 5.一个等差数列首项为 32,该数列从第 15 项开始小于 1,则此数列的公差 d 的取值范围是( )。 A.-31/13≤d<-31/14 B.-3113<d<-3114 C.d<3114 D.d≥-3113 6.∫π2-π2(1+cosx)dx 等于( )。 A.π B.2 C.π-2 D.π+2 7.在相距 4k 米的 A、B 两地,听到炮弹爆炸声的时间相差 2 秒,若声速每秒 k 米,则爆炸地点 P 必在( )。

A.以 A、B 为焦点,短轴长为 3k 米的椭圆上 B.以 AB 为直径的圆上 C.以 A、B 为焦点,实轴长为 2k 米的双曲线上 D.以 A、B 为顶点,虚轴长为 3k 米的双曲线上 8. 通过摆事实、 讲道理, 使学生提高认识、 形成正确观点的德育方法是 ( ) 。 A.榜样法 B.锻炼法 C.说服法 D.陶冶法 9.一次绝对值不等式|x|>a(a>0)的解集为 x>a 或 x<a,|x|<a(a>0)的 解集为-a<x<a。为方便记忆可记为"大鱼取两边,小鱼取中间",这种记忆的 方法是( )。 A.歌诀记忆法 B.联想记忆法 C.谐音记忆法 D.位置记忆法 10.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去 影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。 A.常规管理 B.*行管理 C.民主管理 D.目标管理 11.假定学生已经掌握三角形的高这个概念,判断学生掌握这个概念的行为标 准是( )。 A.学生能说明三角形高的本质特征 B.学生能陈述三角形高的定义 C.给出任意三角形(如锐角、直角、钝角三角形)图形或实物,学生能正确画 出它们的高(或找出它们的高) D.懂得三角形的高是与底边相垂直的 12.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是 ( )。 A.指导自我教育法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.榜样二、填空题(本大题共 9 小题,每空 1 分,共 17 分。) 13. 已知函数 (x) (sinx-cosx) f = sinx, x∈R, (x) 则f 的最小正周期是_______。 14.已知椭圆 x2a2+y2b2=1(a>b>0)的右焦点为 F,右准线为 l,离心率 e= 55。过顶点 A(0,b)作 AM⊥l,垂足为 M,则直线 FM 的斜率等于_____。 15.如下图,正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,M 是 DD1 的中点,O 是底面正方 形 ABCD 的中心, 为棱 A1B1 上任意一点, P 则直线 OP 与直线 AM 所成角的大 小等于_____。 16.(x2+1)(x-2)7 的展开式中 x3 的系数是_______。 17.已知向量 a 和向量 b 的夹角为 30° ,|a|=2,|b|=3,则向量 a 和向量 b 的数 量积 a· b=_______。

18.若 p 为非负实数,随机变量 ξ 的概率分布为________。 ξ012P12-pp12 则 Eξ 的最大值为,Dξ 最大值为______。 19.学校文化的功能主要体现在_____、_______、______和________等四个 方面。 20.是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点,通过指导学生、有目的、 有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力,形成 科学世界观及培养道德品质发展个性的过程_________。 21.教学过程的结构是______、_______、______、________、________。
三、计算题(8分) 22.在△ ABC 中,已知2AB· AC=3|AB|· |AC|=3BC2,求角 A,B,C 的大小。 四、应用题(9分) 23.某批发市场对某种商品的周销售量(单位:吨)进行统计,最*100周的统*峁缦卤硭 示: 周销售量234频数205030(1)根据上面统*峁,求周销售量分别为2吨,3吨和4吨的频率; (2)已知该商品每吨的销售利润为2千元,ξ 表示该种商品两周销售利润的和(单位:千元), 若以上述频率作为概率,且各周的销售量相互独立,求 ξ 的分布列和数学期望。 五、证明题(10分) 24.如图,已知△ ABC 的两条角*分线 AD 和 CE 相交于 H,∠B=60° 在 AC 上,且 ,F AE=AF。 (1)证明:B,D,H,E 四点共圆; (2)证明:CE *分∠DEF。 六、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分。 ) 25.简述班集体的基本特征。 26.如何认识教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用? 示范法 一、单项选择题 1.A【解析】M={x|x2-x≤0}={x|0≤x≤1},N={x|1-|x|>0}={x|-1<x<1} ,则 M∩N ={x|0≤x<1},选 A。 2.A【解析】依题意由函数 y=2x+1的图像得到函数 y=2x+1的图像,需将函数 y=2x+ 1的图像向左*移1个单位,向下*移1个单位,故 a=(-1,-1) 。 3.B【解析】由题意知三棱锥 A1-ABC 为正四面体,设棱长为 a,则 AB1= 3 a,棱柱的 高 A1O=a2-AO2=a2-2/3× 3 /2a2= 6 /3a(即点 B1到底面 ABC 的距离) ,故 AB1 与底面 ABC 所成角的正弦值为 A1O· AB1=
2

/3。

4. 【解析】 A 不等式组表示的*面区域如右图中阴影部分, 三个交点的坐标为 A (0,4) ,B(0, 4/3),C(1,1) ,直线 y=kx+4/3经过点 B(0,4/3)和 AC 的中点(1/2,5/2)。代入 y=kx+ 4/3中,得5/2=1/2k+4/3,故 k=7/3。 5.A【解析】由题意知,a14=a1+13d=32+13d≥1,则 d≥-31/13;a15=a1+14d=32 +14d<1,则 d<-31/14,故-31/13≤d<-31/14,选 A。 6.D【解析】由题意可得∫π2-π2(1+cosx)dx=(x+sinx)|π2-π2=π2+sinπ2-π2+ sin-π2=π+2。

7.C【解析】由题意可知,爆炸点 P 到 A、B 两点的距离之差为2k 米,由双曲线的定义知, P 必在以 A、B 为焦点,实轴长为2k 米的双曲线上。选 C。 8.C【解析】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。 锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。 说服法是通 过摆事实、 讲道理, 使学生提高认识、 形成正确观点的方法。 陶冶法是通过创设良好的情景, 潜移默化地培养学生品德的方法。 9.C【解析】谐音记忆法,是通过读音相*或相同把所学内容与已经掌握的内容联系起来 记忆的方法。 10.B【解析】班级*行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个 人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 11.C【解析】略 12.B【解析】略 二、填空题 13.π【解析】f(x)=sin2x-sinxcosx=1-cos2x2-12sin2x=-22cos2x-π4+12,故 函数的最小正周期 T=2π/2=π。 14.12【解析】因为 Ma2c,b,e=55?a=5c,b=2c,所以 kFM=b-0a2c-c=cb=12。 15.90° 【解析】过点 O 作 OH∥AB 交 AD 于 H,因为 A1P∥AB,所 OH∥A1P,即点 O、 H、A1、P 在同一个*面内。因为 OH⊥*面 ADD1A1,所以 OH⊥AM。又 A1H⊥AM 且 OH∩A1H=H,所以 AM⊥*面 OHA1P, AM⊥OP,所以直线 OP 与直线 AM 所成的角为90° 即 。 16.1008【解析】x3的系数为 C17(-2)6+C37(-2)4=1008。 17.3【解析】由向量 a 和 b 的夹角为30° ,|a|=2,|b|=3,可得 a· b=2× cos30° 3× =3。 18.21【解析】Eξ=0· 12-p+1· p+2· 12=p+1,因为0≤p≤1,所以 Eξ 的最大值为当 p=1 时,即为2。Dξ=Eξ2-(Eξ)2=p+2-(p+1)2=-p2-p+1=-p+122+54,可 知当 p=0时,Dξ 取最大值为1。 19.导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用【解析】略 20.教学过程【解析】教学过程是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点,通过指 导学生、 有目的、 有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能, 发展学生智力和体力, 形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程。 21.引起学*动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识【解析】略 三、计算题 22.解:设 BC=a,AC=b,AB=c。 由2AB· AC=3|AB|· |AC|得2bccosA=3bc,所以 cosA=32。 又 A∈(0,π) ,因此 A=π6。 由3|AB|· |AC|=3BC2得 bc=3a2。 于是 sinC· sinB=3sin2A=34, sinC· 12cosC+32sinC=34, 即2sinC· cosC+23sin2C=3, 即 sin2C-3cos2C=0,即 sin2C-π3=0。 由 A=π6知0 四、应用题 23.解: 从而2C-π3=0或2C-π3=π, 所以 C=π6,A=π6,B=23π 或 C=23π,A=π6,B=π6。

(1)周销售量为2吨,3吨和4吨的频率分别为0.2,0.5和0.3。 (2)ξ 的可能值为8,10,12,14,16,且 P(ξ=8)=0.22=0.04, P(ξ=10)=2× 0.2× 0.5=0.2, P(ξ=12)=0.52+2× 0.2× 0.3=0.37, P(ξ=14)=2× 0.5× 0.3=0.3, P(ξ=16)=0.32=0.09。 ξ 的分布列为: ξ8 10 12 14 16 P0.04 0.2 0.37 0.3 0.09 Eξ=8× 0.04+10× 0.2+12× 0.37+14× 0.3+16× 0.09=12.4(千元) 。 五、证明题 24.证明: (1)在△ ABC 中,因为∠B=60° , 所以∠BAC+∠BCA=120° 。 因为 AD,CE 是角*分线,所以∠HAC+∠HCA=60° ,故∠AHC=120° 。 于是∠EHD=∠AHC=120° 。 因为∠EBD+∠EHD=180° ,所以 B,D,H,E 四点共圆。 (2)连结 BH,则 BH 为∠ABC 的*分线,得∠HBD=30° 由(1)知 B,D,H,E 四点共圆,所以∠CED=∠HBD=30° 。 又∠AHE=∠EBD=60° ,由已知 AE=AF,AD *分∠EAF, 可得 EF⊥AD,所以∠CEF=30° 。所以 CE *分∠DEF。 六、简答题 25.参考答案: 班集体的基本特征主要有: (1)明确的共同目标。当班级成员具有共同的目标定向时,群体成员在实现目标的过程中 便会在认识上、行动上保持一致。这是班集体形成的基础。 (2)一定的组织结构。班级中的每个成员都是通过一定的班级机构组织起来的。按照组织 结构建立相应的机构, 控制着班级成员之间的关系, 从而完成共同的任务和实现共同的目标。 一定的组织结构是一个班集体所不可缺的。 (3)一定的共同生活的准则。健全的集体不仅要有一定的组织结构,而且受到相应的规章 制度的约束, 并取得集体成员认同的、 大家自觉遵守的行为准则作为完成学生共同任务和实 现共同目标的保证。 (4)集体成员之间*等、心理相容的氛围。在集体中,成员之间在人格上应处于*等的地 位,在思想感情和观点观念上比较一致;成员个体对集体有自豪感、依恋感、荣誉感等肯定 的情感体验。 26.参考答案: (1)教育是实现我国现代化事业的关键所在; (2)教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素; (3)教育是实现人的全面发展的根本途径; (4)教育是实践"三个代表"思想的重要领域。 七、数学作文 27.纲要:

(1)在解方程或解不等式的问题中,若方程或不等式中的代数式能分拆成一次函数、二次 函数、对数函数、指数函数和三角函数等形式,则一般可利用函数的图像直观地使问题获得 解决; (2)复数与三角函数概念的建立离不开直角坐标系,因此这些概念含有明显的几何意义, 采用数形结合解决此类问题非常直观清晰; (3)二元一次方程,二元二次方程能与直线、二次曲线相对应,用数形结合法解此类问题, 能在解题过程中充分利用*面几何和解析几何的知识,使解题思路更开阔。


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