二年级下学期语文复*计划

发布于:2021-11-27 22:00:58

二年级语文下册期末复*计划
一、复*目标? (一)汉语拼音? 1、能准确*炊烈艚冢柚河锲匆羧隙梁鹤植⑿闯鲆笱Щ岬暮鹤帧? 2、巩固大写字母,会用音序查字法、部首查字法查字典。? (二)字词? 1、会认《生字表(一)》中的 400 个汉字,会写《生字表(二)》中的 300 个汉字。 2、能掌握一些常用的识字方法。? 3、能辨析本册汉字中的形*字、同音字、多音字。? 4、能积累本册教材中的成语和四字词语;能正确地搭配词语和辨别*义词会写反义词; 能用部分生字口头或书面组词扩词。? 5、理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分 词语。? (三)句子? 1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。? 2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。? (四)阅读? 1、复*结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。? 2、复*课文中出现的常用标点符号(句号、问号、逗号和感叹号)。? 3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。? 4、能背诵教材中要求背诵的课文。同时,加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。? (五)说话? 1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。? 2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。? 3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌。 4、有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。? (六)写话? 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能写观察到的事物和想像中的事物。? 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。? 3、根据表达的需要,学*使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。? 二、复*重点? 1、学生会写《生字表(二)》中的 300 个汉字。同时,帮助学生辨析本册要求掌握生 字中的形*字、同音字、多音字。? 2、巩固常用的识字方法,培养独立识字的能力。? 3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。? 4、正确搭配词语,丰富学生的词汇。?

5、能把句子补充完整,能用常用关联词(并列、因果等)造句。? 6.熟悉课文内容,了解文章的大意。? 三、学生情况分析? (一)基础知识掌握情况 1、大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速 度差异比较大。? 2、由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况,再 加上*时的书写量不大,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音 字的区分是一个艰巨的任务。另外,学生的书写情况一般,只有少部分学生书写卷面整洁, 字迹端正,字体较美观。? 3、阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解, 要强化阅读*惯的培养。? 4、*作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话 内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。? (二)学**惯养成情况? 1、书写*惯还需改进? 2、阅读*惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读*惯的培养,在 阅读理解的基础上答题。? 四、复*措施? 1、认真备课,合理取舍。这次总复*需要复*的内容较多,要求老师要认真总结学生 *时的学*情况,先对知识进行大致的疏理,然后主要对学生*时比较薄弱、容易出错的 地方进行练*,不*均使用力量,才能取得事半功倍的效果。? 2、精心设计练*。复*期间要加强练*,但不能搞题海战,让学生和老师疲惫不堪, 又不能收到好的效果。所以老师要认真分析教学内容,科学设计练*,注意练*形式的多 样化和趣味性,注意练*的量和质。 3、重视学生良好思维*惯的养成。良好的思维*惯的养成不是一朝一夕的事情,所以 在复*期间一定要坚持对学生良好*惯的培养。? 4、把握复*内容的难度,做到内容全面、难易适度。? 5、.根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复*需要。复*内 容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。? 6、加强对学困生的辅导。加强与家长联系,争取更多的力量来帮助他们。 7、阅读训练的内容多样,培养学生的阅读能力。? 8、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
二年级语文组


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