最新冀教版2018-2019学年小学数学六年级上册《百分数》教学设计(评奖教案)

发布于:2021-11-27 22:27:16

新课标----最新冀教版---精品教案 整理复* 教学内容:冀教版《数学》六年级上册第 40、41 页。 教学目标:通过复*使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知 识系统化。使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数 量关系和解题方法。通过运用知识解题,提高解决实际问 题的能力。 教学重难点:百分数的解题思路 教学过程: 一、导入 谈谈学校的体育达标情况。 出示;体育达标率为 99.7%,从这个条件,你能知道什么?你还 想到了什么? 二、归类复* (一)求分率 1、出示学校体育达标情况:优秀 650 人,良好 400 人,合格 250 人。 2、根据这些条件,你可以提出哪些不同的有关百分数的问题? 3、同桌合作,讨论完成。 4、反馈 (二)求单位“1”或求分率所对应的量 1、把问题当成条件,根据条件编百分数应用题 新课标----最新冀教版---精品教案 2、小组合作完成 3、反馈,并解答,想想有没有另外方法可以解答。 ① 在体育达标中,我校 1300 人,优秀率为 50%,优秀人数是 多少人? ②在体育达标中,我校优秀率为 50%,优秀人数为 650 人,全 校有多少人? ③在体育达标中,我校优秀人数 650 人,比良好人数多 62.5%, 良好人数有多少人? ④在体育达标中,我校良好人数 400 人,优秀人数比良好人数 多 62.5%,优秀人数多少人? 4、观察这些应用题,找找相同点与不同点 ①有共同的数量关系单位“1”×分率=分率对应的量 ②单位“1”已知或未知 5、你认为在解这类应用题是要注意什么? 6、师小结:找准单位“1”的量,根据已知与未知判断方法。列 出题中数量间的相等关系。 【设计意图】通过归类练*,引导学生掌握应用题的解题技巧。 三、练* 1、对比练* ① 学校运动队有 30 名男队员,女队员比男队员少 20%,女队 员比男队员少多少人? 30×20%=5 人 ② 学校运动队有 25 名女队员,女队员比男队员少 20%,女队 新课标----最新冀教版---精品教案 员比男队员少多少人? 2、一题多解 陈老师看一本 200 页的故事书,前 5 天看了 25%,照这样计算, 还要几天可以看完? 师总结:在解答时可以不用具体数量,直接用分率求,也可以用 具体数量进行计算。通过比较可以发现用分率求比较简单。 四、课堂总结 谈谈通过这节课的复*,说说你的想法

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